Aula não presencial - Semana 07

Aula 09- Religião - Prof. Vilson

ATENÇÃO PARA AS ORIENTAÇÕES: 

A) As atividades devem ser desenvolvidas no Caderno de Ensino Religioso;

B) As atividades serão avaliadas no retorno, mediante a apresentação do caderno;

C) FAÇA A ATIVIDADE NO CLASSROOM. 

1. ASSUNTO DA SEMANA: “O AMOR E A SENSIBILIDADE DAS PESSOAS”. Desenvolvimento das atividades:

a) Leia o texto em anexo: “A fita métrica do amor” de Martha Medeiros.
b) Responda as questões abaixo na plataforma Classroom:
1. O que determina o “tamanho de uma pessoas” segundo o texto?
2. R.:
3. Preencha o quadro indicando a diferença entre uma pessoa “gigante” e uma pessoa “pequena”?
R.: PESSOA “GIGANTE” / ”GRANDE” PESSOA “PEQUENA”
4. O que pode “diminuir” ou “ampliar” o amor ou a amizade?
5. R.:
6. Indique algumas características que torna você uma pessoas “grande”.
7. R.:

A FITA MÉTRICA DO AMOR
Autora: Martha Medeiros 

Como se mede uma pessoa? Os tamanhos variam conforme o grau de envolvimento. Ela é enorme para você quando fala do que leu e viveu, quando trata você com carinho e respeito, quando olha nos olhos e sorri destravada. 

É pequena para você quando só pensa em si mesma, quando se comporta de uma maneira pouco gentil, quando fracassa justamente no momento em que teria que demonstrar o que há de mais importante entre duas pessoas: a amizade. 

Uma pessoa é gigante para você quando se interessa pela sua vida, quando busca alternativas para o seu crescimento, quando sonha junto. 

É pequena quando desvia do assunto. Uma pessoa é grande quando perdoa, quando compreende, quando se coloca no lugar do outro, quando age não de acordo com o que esperam dela, mas de acordo com o que espera de si mesma. 

Uma pessoa é pequena quando se deixa reger por comportamentos clichês. Uma mesma pessoa pode aparentar grandeza ou miudeza dentro de um relacionamento, pode crescer ou decrescer num espaço de poucas semanas: será que ela que mudou ou será que o amor é traiçoeiro nas suas medições? 

Uma decepção pode diminuir o tamanho de um amor que parecia ser grande. Uma ausência pode aumentar o tamanho de um amor que parecia ser ínfimo. 

É difícil conviver com esta elasticidade: as pessoas se agigantam e se encolhem aos nossos olhos. Nosso julgamento é feito não através de centímetros e metros, e sim de ações e reações, de expectativas e frustrações. 

Uma pessoa é única ao estender a mão e, ao recolhê-la inesperadamente, se torna mais uma. O egoísmo unifica os insignificantes. 

Não é a altura, nem o peso, nem os músculos que tornam uma pessoa grande. É a sua sensibilidade sem tamanho.

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Aula 08- Artes

Olá alunos! Uma boa semana para todos nós!

ATIVIDADE DA SEMANA

Continuando no assunto da semana passada faremos uma atividade de desenho:

- Pesquisar imagens da Arte Rupestre.

- Observação destas imagens, e criação de um desenho partindo do que você

observou na imagem escolhida..

- Não é necessário fazer margem na folha, e para fazer o desenho você vai utilizar

apenas o lápis grafite ( aquele que usa para escrever) ou um pedaço de carvão.

- Se for utilizar o carvão você poderá fazer seu desenho em uma pedra ou tijolo que

encontrar no pátio, em seguida fotografar e enviar para entregar. Não precisa guardar

a pedra, o registro do trabalho será a foto que você tirou.

Espero receber desenhos bem legais! Caprichem!!

Fiquem bem!

Aula não presencial - Semana 07

Aula 07- Inglês

Hello students, Are you ok?
Pessoal, apenas uma pessoa me respondeu que tinha o livro em casa. Por favor, se manifestem para deixar mas atividades de listening, ok?

Continuaremos com o assunto da última aula sobre Pronomes Sujeito e Adjetivos Possessivos. Peço que revisem o material da aula anterior para relembrarem o uso deles, de qualquer forma deixo o quadro abaixo para vocês usarem.

Subject Pronoun (Pronome Sujeito)	Possessive Adjectives(Adjetivos Possessivos)
I  (eu)	MY (meu – minha)
YOU (você)	YOUR (seu-sua)
HE (ele)	HIS (dele)
SHE (ela)	HER (dela)
IT (ele/ela para objetos e animais)	ITS (dele / dela – para objetos e animais)
WE (nós)	OUR (nosso – nossa)
YOU (vocês)	YOUR (seus – suas)
THEY (eles / elas)	THEIR (deles – delas para tudo)

Look at the pictures below and answer: who are they? Complete the sentences with the words from the box. (Olhe para as fotos abaixo e responda: quem são eles? Complete as frases com as palavras da caixa).

                                       His   -  she    - he   - her -  I  - her -  my  - his  - he – she 

   Example: Who is she?   She is an actress. Her name is Bruna Marquezine. 

    a) Who is he? ________ name is Alan Fonteles. ________ is a Paralympic

                                  athlete.

  b)  Who is she? __________ name is Emma Watson. _______ an actress.

  c) Who is he? ________ name is Neymar. Junior. ________ is a Brazilian soccer player.

             

d) Who is she? ______ name is Anitta. _______ is a singer.

e) Who are you? ______ name is _________________. ______ am a student. 

b) Write two sentences about two people you admire. (Escreva duas frases sobre duas

pessoas que você admira. Podem ser parecidas com as frases acima.)

_________________________________________________________________________

3. Fill in My, Your, His or Her. (Complete com My, Your, His ou Her)

1. That’s John. ______ backpack (mochila)  is red.

2. Uau, Katie! _______ dog is big.

3. This is Nick. _______ house is new.

4. Look at Bill. _______ hair (cabelo) is long  (comprido).

5. Hi! ___________ name is Sarah.

6. That’s (aquela é) Elena. _______ mother is funny (engraçada).

7. You are my friend. _______ desk (escrivaninha) is next (próxima) to mine (à minha)

8. Hi! I am French (Francesa). _________ name is Michelle.

Obs: As respostas devem ser postadas no google classroom. Se não conseguirem, mandem para esse email:jussara.dresch@edu.doisirmaos.rs.gov.br

Aula não presencial - Semana 07

Aula 06- Matemática

1)  Veja, na tabela a seguir, quais são as maiores cidades do país em número de habitantes.

	UF	CIDADE	POPULAÇÃO
1º	SP	São Paulo	11.895.893
2º	RJ	Rio de Janeiro	6.453.682
3º	BA	Salvador	2.902.927
4º	DF	Brasília	2.852.372
5º	CE	Fortaleza	2.571.896

De acordo com os dados dessa tabela, quantos habitantes a cidade de São Paulo tinha a mais que a cidade do Rio de Janeiro quando foi realizado esse levantamento?

a)( ) 4.987.601 b)( ) 5.456.761 c)( ) 5.442. 211 d)( ) 8.992.966

e)( ) 18.245.468

2) Quantas dezenas de milhar possui o número 43.128?

a) ( ) 1 b) ( ) 2 c) ( ) 3 d) ( )4

3) Complete com as informações. 

a) 1836

____ unidades de milhar ____ centenas ____ dezenas ____ unidades

b) 3482

____ unidades de milhar ____ centenas ____ dezenas ____ unidades

c) 4216

____ unidades de milhar ____ centenas ____ dezenas ____ unidades

4) De acordo com o exemplo decomponha os números abaixo:

Ex: 4822 = 4 Unidades de milhar 8 centenas 2 dezenas e 2 unidades

a) 1756 = b) 4652 =   c) 6891 = d) 7564 =

e) 9483 = f) 2873 =

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Aula 05- Religião - Profª Ester

Ler o texto, na sequência tem algumas atividades para responder.

Deus hoje.

No Censo de 2010, declararam-se sem religião, no Brasil, 12 milhões de pessoas. Juntas formam um grupo que, em número de habitantes, se situa atrás apenas dos católicos e dos evangélicos pentecostais. Porém, "sem religião" não significa "ateu", apesar de incluir essa categoria. Apesar de algumas pessoas afirmarem que a religião está em crise na sociedade moderna, e previrem até o seu desaparecimento, três fatos mostram que a valorização da religião é bastante forte nos dias de hoje: 

• O número de adeptos das grandes religiões aumenta em proporção maior que o crescimento demográfico. As estatísticas mostram que entre 1946 e 1994 o número de cristãos duplicou e o de muçulmanos triplicou.

• Nos países que pertenceram à União Soviética, onde era proibido praticar qualquer tipo de religião, ressurge com força o sentimento religioso. 

• Os fenômenos religiosos de massa ocupam cada vez mais espaço na televisão e na imprensa. Dois exemplos: o papa João Paulo II reuniu em uma só cerimônia dois milhões de jovens em Roma, em agosto de 2000; mais de um milhão de muçulmanos se reúnem em Meca a cada grande peregrinação anual. Há várias causas que explicam o retorno do sentimento religioso: 

• A religião é elemento essencial na vida das pessoas e das sociedades; 

• Nas sociedades massificadas, é cada vez mais necessário uma comunidade de referência e que permita a expressão individual; 

• As religiões cultivam a esperança e a solidariedade, sentimentos que aproximam as pessoas

ATIVIDADES: 

1- De acordo com o estudado até aqui, responda:

a. Para que serve a religião?

b. O que confirma o retorno da prática religiosa nos dias de hoje?

c. Como se explica o fenômeno religioso atualmente?

2- Analise estas afirmativas, reescrevendo-as com as suas palavras:

a. "Religião é a crença em seres espirituais" (Tylor).

b. "Religião é um sistema solidário de crenças e de práticas relativas às coisas sagradas" (Durkheim)

c. "A religião dá um sentido último à própria existência e ao conjunto do mundo da história’’.(Martin Velasco)